Trei elevi si trei profesori de la Grupul Scolar ”Alexandru cel Bun” Botosani (fostul Liceu Textil) au participat, alături de partenerii lor belgieni, greci, finlandezi si portughezi, la reuniunea din cadrul proiectului Comenius Eco responsible? Yes, we can!, desfăsurată la Colegiul Saint Barthelemy din Liege, Belgia, în perioada 3-8 octombrie 2011.
Elevii si profesorii au avut astfel ocazia de a participa la actiuni de constientizare a necesitătii de protejare a mediului înconjurător, dar si de identificare a modalitătilor individuale si colective de relationare cu acesta, în spiritul unui stil de viată sănătos si care să sustină principiile dezvoltării durabile.
Din multitudinea activitătilor, dat fiind faptul că reuniunea a coincis cu Săptămâna Dezvoltării Durabile, retinem: vizita ghidată a interiorului, curtii si împrejurimilor scolii, participare la spectacolul de teatru improvizat, o parodiere a unor comportamente indezibabile, vizionare de film documentar urmată de dezbatere, vizitarea unei uzine de reciclare si refolosire a deseurilor, pledoarii pentru consumul de produse naturale specifice zonei si pentru un stil de viată sănătos (flashmob), ateliere de creatie în care au fost valorificate deseuri, fie ca obiect al contemplatiei (eco-haiku), fie ca material al produsului artistic.
Potrivit opiniei elevilor participanti (Axinte Lavinia, Afilipoaiei Mădălina si Ghetler Cosmin), alarmantă este degradarea mediului din ultimele decenii, sugestiv surprinsă de expozitia interactivă SOS PLANET.
Din punctul de vedere al profesorilor (Horbovanu Cristina – coordonator de proiect, Achihăitei Radu – director, Foltea Nicoleta- coordonator educativ) întâlnirea a favorizat, de asemenea, dezvoltarea competentelor de exprimare într-o limbă străină, în conditiile în care cu totii au avut posibilitatea de a comunica atât în limba engleză, cât si în franceză, schimburile culturale si familiarizarea cu valorile europene.
Următoarea reuniune de proiect se va desfăsura la Grupul Scolar ”Alexandu cel Bun” Botosani, în aprilie 2012.
